Inhaltsangabe: Problemstellung: Seit Erziehung von staatlichen Institutionen und berufsm igen Erziehern und Erzieherinnen betrieben wird, stellt sich die Frage nach Professionalit t und Professionalisierbarkeit p dagogischer T tigkeiten. Der Stellenwert der sog. Professionalisierungsdebatte kann f r die P dagogik nicht hoch genug eingesch tzt werden, da es letztlich um die Legitimation und das Selbstverst ndnis einer wissenschaftlichen und praktischen...
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