Ce livre retrace les facteurs autobiographiques qui ont fa onn le d veloppement d'une identit d'enseignant inclusif. En outre, il examine la mani re dont l' volution des discours sur l'inclusion a fa onn sa mise en pratique au cours d'une carri re d'enseignant qui s' tend sur plus de trente ans. La m thode de l'histoire de vie est utilis e pour examiner la biographie et la carri re d'enseignant d'un informateur. En outre, une approche auto-ethnographique...