El presente libro re ne una serie de textos pr cticos del modelo propuesto por competencias desde "problemas" acerc ndose a la cuesti n tipol gica, entendida sta como central en nuestro quehacer en la docencia de la arquitectura, y trabajada o problematizada desde sus trasfondos ideol gicos, simb licos y culturales, art culos que representan modelizaciones para el aprovechamiento de los profesores, con el af n de que lo puedan usar en sus propias...
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