Technisches Interesse bei Mädchen. Eine empirische Studie [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Soziologie - Beziehungen und Familie, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Beschwerden ber fehlendes Interesse an Technik und den daraus entstehenden Nachwuchsmangel bestimmen aktuell die mediale Debatte ber technische Berufe und Fachkr ftemangel. Hinzu kommt, dass der Frauenanteil bei MINT-Berufen bei 14% nicht-Akademiker und 17% Akademiker liegt. Sowohl der Staat, als auch die Wirtschaft rufen Aktionen und Einrichtungen ins Leben, die versuchen, dem entgegenzuwirken. In Passau wurde beispielsweise die Wissenswerkstatt Passau gegr ndet, in welcher Kinder und Jugendliche durch Versuche und Projekte Ph nomene aus Naturwissenschaften und Technik erleben k nnen und auch an Vorf hrungen, Vortr gen und Betriebsbesichtigungen teilnehmen k nnen. Das Kursangebot richtet sich auch an Schulklassen. Sachunterrichtlich-technische Lernprozesse k nnen somit in der Wissenswerkstatt Passau initiiert und unterst tzt werden. Daher widme ich mich in meiner Seminararbeit dem Thema, ob die Wissenswerkstatt Passau dazu beitragen kann, das Interesse von M dchen und Jungen f r Technik zu f rdern. Im ersten Teil meiner Arbeit werde ich untersuchen, was Interesse ist, welche Rolle es f r das Lernen der Kinder spielt und inwiefern hierbei das Geschlecht eine Rolle spielt. Im Zweiten Teil meiner Arbeit werde ich anhand empirischer Untersuchungen, die ich in der Wissenswerkstatt Passau durchgef hrt habe untersuchen, ob die Wissenswerkstatt Passau zur F rderung des Interesses beitr gt.