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Paperback Sport und Intelligenz: Die Auswirkungen von Sport auf die Intelligenz im Kindes- und Jugendalter [German] Book

ISBN: 3656890447

ISBN13: 9783656890447

Sport und Intelligenz: Die Auswirkungen von Sport auf die Intelligenz im Kindes- und Jugendalter

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sport - Sonstiges, Note: 2,4, Technische Universit?t Dortmund (Sportwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Bachelorarbeit besch?ftigt sich mit Theorie, dass durch sportliche Aktivit?t die Intelligenz im Kindes- und Jugendalter gesteigert werden kann. Um ?berhaupt zu verstehen was der Begriff "Intelligenz" bedeutet, wird im zweiten Kapitel dieser Arbeit genau darauf eingegangen wie dieser definiert ist (Kap. 2). Anschlie end werden verschiedene Intelligenzmodelle dargelegt, an denen gezeigt werden soll, dass Intelligenz nicht einfach das Resultat eines Tests ist (Kap. 2.1). Der Intelligenzaspekt ist sehr vielschichtig und wird in der Forschung unterschiedlich betrachtet. Daraus resultieren dementsprechend auch verschiedene M?glichkeiten zur Messung der Intelligenz. Einen ?berblick der geschichtlichen Entwicklung der Intelligenzdiagnostik wird deshalb in Kapitel 2.2 gegeben. Abschlie end widmet sich dieses Kapitel einiger ausgew?hlter Intelligenztests und zeigt, wie sie versuchen, die Intelligenz eines Kindes bzw. Jugendlichen messbar zu machen (Kap. 2.3). Um die geistige Entwicklung von Kindern verstehen zu k?nnen und welche Faktoren aus entwicklungspsychologischer Sicht dabei eine Rollen spielen, widmet sich die vorliegende Bachelorarbeit zum einem dem Entwicklungsstufenmodell nach Piaget (Kap. 3.1) und greift daran anschlie end weiterentwickelte Modelle auf (Kap. 3.2). Ein Fokus wird dabei darauf gelegt, welche Faktoren f?r die kindliche Entwicklung eine Rolle spielen und wovon diese abh?ngig sind. Es werden hierzu die Meinungen des Empirismus' und Nativismus' gegen?bergestellt (Kap. 3). Eine andere und j?ngere Betrachtungsweise kindlicher Entwicklung stammt aus der Neurobiologie und untersucht, wie das Gehirn aufgebaut ist, welche Funktionen seine einzelnen Areale haben und vor allem wie es lernt (Kap. 4). Diese junge Wissenschaft erlangte ihren Durchbruch mit der Entdeckung der Positronen-Emissions-Tom

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