Im vorliegenden Buch wird versucht, im Rahmen der allgemeinen P dagogik aus philosophisch-p dagogischer Perspektive in Anwendung der historisch-kritischen und hermeneutisch-verstehenden Methode die urspr nglichen Lehren des Konfuzius und des So krates aus dem Konfuzianismus und aus dem Sokratismus ann hernd herauszuarbeiten, um sie im Hinblick auf den Zusammenhang von Fremderziehung und Selbsterziehung des Menschen im Sinne einer Entwicklung zu befragen...
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