Questo libro si propone di fornire un approccio teorico e metodologico per consentire agli insegnanti di fisica, chimica e matematica dell'istruzione secondaria di pianificare efficacemente i processi di insegnamento-apprendimento. Tratta in dettaglio la pianificazione ragionata e le metodologie attive, spiega i livelli di pianificazione didattica ed esplora l'importanza della contestualizzazione nell'insegnamento basato sul contesto. L'obiettivo...