Wichtige theoretische Grundlagen werden systematisch vorgestellt: phonologisches Wissen, Phonetik und Phonematik, die Physiologie des H rens, die auditive Wahrnehmung, die Entwicklung des phonemischen Geh rs und die phonische Analyse sowie die Bildung einer phonischen Kultur als notwendige Unterst tzung f r die Entwicklung des phonemischen Geh rs bei Sch lern. Einige internationale Praktiken, die im Labor und in der Berufspraxis von Dutzenden von Lehrern validiert wurden, werden als Ergebnis von Forschungsarbeiten erl utert, die im Rahmen von Masterarbeiten unter der Leitung des Autors durchgef hrt wurden, mit dem Ziel, F hrungskr ften und Lehrern neues Wissen zu vermitteln, um ihre p dagogischen Ressourcen f r ihre t gliche Arbeit zu bereichern. Der Text ist von Interesse f r Lehrer, Bildungsmanager, Logop den, Sprachtherapeuten, Sozialarbeiter, Eltern im Allgemeinen mit Kindern im fr hen Alter.
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