Mitarbeiterführung durch Stationsleitungen im Krankenhaus [German]

Die hier vorliegende Studie, die im Rahmen einer Diplomarbeit angefertigt wurde, besch ftigt sich mit der Mitarbeiterf hrung von Stationsleitungen. Dabei wurde untersucht, welches Verst ndnis vo Mitabeiterf hrung Stationsleitungen haben, wie sie sich selbst als F hrungsperson sehen und welche Personalf hrungsaufgaben von ihnen wahrgenommen werden. Der Position der Stationsleitung kommt im Krankenhaus eine immer wichtigere Bedeutung zu. Auf den Stationen entscheidet sich, ob die Ziele und Aufgaben des Krankenhauses realisiert werden und Patienten und Pflegepersonal sich wohlf hlen. Der F hrungsstil einer Stationsleitung kann somit Einfu auf die Arbeitszufriedenheit und Leistung des Pflegepersonals haben und damit auch auf den Grad der Patientenzufriedenheit und des "Erfolges" eines Krankenhauses. Umstrukturierungen im Krankenhaussektor, erh hter wirtschaftlicher Druck auf die Krankenh user, die Einf hrung von neuen Arbeitszeitmodellen, qualit tssichernde Ma nahmen und neue Pflegekonzepte haben nachhaltig direkte Auswirkungen auf die Mitarbeiter einer Station. In diesem Prozess sind insbesondere Stationsleitungen als F hrungskr fte der ersten Ebene des Pflegemanagements gefordert, durch gezielte Mitarbeiterf hrung und Arbeitsorganisation Sicherheit und Zufriedenheit zu vermitteln. Gerade f r die Zukunft resultieren daraus erh hte Anforderungen an das Managementwissen und die F hrungskompetenz von Stationsleitungen Um die Erfahrungen und Sichtweisen der Stationsleitungen zu erforschen, wurde ein qualitativer Forschungsansatz gew hlt. Die Datenerhebung erfolgte mittels leitfadegest tzter Interviews, die mit sieben Stationsleitungen und vier Pflegedienstleitungen an insgesamt vier Krankenh usern in Bremen und Niedersachsen durchgef hrt wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass sich die Stationsleitungen berwiegend zuerst als Pflegende verstehen und erst in zweiter Linie als Stationsleitung. Hinzu kommt ein diffuses, heterogenes F hrungsverst ndnis mit unklaren Rollenabgrenz