Der Begriff Raum ist im Alltagsbewusstsein vielf?ltig verankert und wird in erziehungswissenschaftlichen Zusammenh?ngen ebenso vielf?ltig gebraucht. Gleichwohl handelt es sich um eine soziale Konstruktion, die nicht natural gegeben ist und die eine strukturelle Bedeutsamkeit f?r Erziehungs- und Sozialisationsprozesse der Jugendphase besitzt. Ausgehend von einem relationalen Raumbegriff wird diese Bedeutung im vorliegenden Band qualitativ empirisch...