Cette etude avait pour but de creer et d'experimenter un modele pedagogique pour l'enseignement des sciences en milieu linguistique minoritaire. Plusieurs elements langagiers (l'ecriture, la discussion et la lecture) ont ete integres a l'apprentissage scientifique. En ce qui a trait a l'apprentissage scientifique, le modele preconise une demarche experientielle.Lors de l'experimentation du modele, nous voulions savoir si celui-ci provoquait une evolution...
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