Inhaltsangabe: Einleitung: Wie kann man es denn verantworten, F higkeiten des Kindes vier Jahre lang brach liegen zu lassen, die sich im Vorschulalter schon entwickelten? Das Kind hat gebaut, gelegt, experimentiert und auf diese Weise im Raum Erfahrungen gesammelt, die fortgesetzt werden m ssen" Genau diese Aussage von H. Besuden beschreibt in eindr cklicher Art und Weise meine Motivation, die Sch ler mit geometrischen Inhalten zu konfrontieren...