Evaluation von Kinderwebsites im Hinblick auf ihre zielgruppenspezifische Eignung [German]

Magisterarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1,7, Freie Universit?t Berlin (Institut f?r Publizistik- und Kommunikationswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Wissens- und Informationsgesellschaft sollen bereits Kinder den Umgang mit dem Internet erlernen. Damit sie sich mit diesem Medium auch befassen, sind jedoch Online-Angebote notwendig, die ihre F?higkeiten, ihren Wissensstand und ihre Interessen ber?cksichtigen. Doch welche ?u erlichen und inhaltlichen Gestaltungskiterien sind bei Websites f?r Kinder genau zu beachten? Mit dieser Frage befasst sich die vorliegende Abhandlung. Dazu werden in einem ersten Schritt die existierenden Online-Angebote f?r Kinder sowie die Rahmenbedingungen unter denen sie entstehen systematisch kategorisiert und er?rtert. In einem zweiten Schritt wird dargelegt, aus welchen wissenschaftlichen Erkenntnisse ?ber Webdesign und Usability, ?ber die Internetnutzung von Kindern und aus der Entwicklungspsychologie Gestaltungskriterien f?r Kinder-Websites hervorgehen. Diese Gestaltungskriterien werden in einem umfangreichen Kriterienkatalog festgehalten. Dieser wird anschlie end zur inhaltsanalytischen Untersuchung exemplarisch ausgew?hlter Websites f?r Kinder genutzt, woraus sich einerseits Aussagen ?ber ihre Eignung f?r die Zielgruppe und andererseits ?ber Verbesserungsm?glichkeiten ergeben. Die vorliegende Abhandlung gibt sowohl dem rein wissenschaftlich Interessierten wie auch dem Webdesign-Praktiker erstmalig systematische und wissenschaftlich fundierte Anhaltspunkte zur Analyse und Gestaltung von Online-Angeboten f?r Kinder.