Deze kwalitatieve studie onderzoekt de overgangsuitdagingen waarmee Somalische immigrantenstudenten die naar Amerikaanse openbare middelbare scholen gaan, geconfronteerd worden en enkele van de onderwijspraktijken en -strategie n die succesvol zijn geweest in het verminderen van de uitdagingen waarmee Somalische middelbare scholieren geconfronteerd worden. De twee belangrijkste onderzoeksvragen die werden onderzocht waren (a) welke dominante overgangsuitdagingen...