Eigenständigkeit, Lernentwicklungsbericht und Kompetenz - Momente eines 'anderen' Unterrichts [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: gut, Universit t Vechta; fr her Hochschule Vechta, Sprache: Deutsch, Abstract: Nicht erst seit PISA wurde Schule kritisiert und es wurden Verbesserungsvorschl ge gemacht. Doch nach PISA und anderen Tests wurden Rufe nach einem anderen Unterricht, nach einer anderen Schule laut. Der amerikanische Psychologe H. Gardner kritisiert die Schule auf Grund von psychologischen Tests und darauf bezogenen Theorien und formuliert die provokante These, dass die Schule in den meisten F llen versagen w rde - auch dort, wo sie erfolgreich zu sein scheine. Da Deutschland und die USA im internationalen Vergleich relativ hnliche Ergebnisse zeigten - beide L nder waren zumeist im Mittelfeld -, k nnen wir schlie en, dass Gardners Theorie und Schlussfolgerungen auch f r deutsche Schulen gelten k nnen. Der Kern seiner Verbesserungsvorschl ge ist die Forderung nach dem sog. selbstregulierten Lernen, wie auch das Deutsche PISA-Konsortium die Eigenst ndigkeit und Reflexivit t beim Lernprozess als bedeutsam erachtet. Doch wie soll ein Unterricht aussehen, der dieser Forderung nachzukommen hat, und wie eine Schule, in der ein solcher Unterricht stattfinden soll? Was tun die Sch ler in diesem Unterricht, und was die Lehrperson? Welche Kompetenzen ben tigen sie? Unabdingbar scheint ein didaktisches Modell, das den Aspekten der Eigenst ndigkeit gen ge leistet. Eigenst ndiges bzw. selbstreguliertes Lernen bedeutet auch individuelles Lernen - wie plant die Lehrperson den Unterricht f r 25 Sch ler, die individuell gef rdert werden sollen? Und wie beurteilt sie die Leistungen? Die Lernentwicklungsberichte erweisen sich nun als hilfreiche Werkzeuge. Die vorliegende Ausarbeitung versucht, eine Skizze eines Unterrichts zu entwerfen, der anders ist, der wom glich den aktuellen Forderungen entspricht. Es wird sich zeigen, dass das Moment der Eigenst ndigkeit f r den Unterricht und f r das Lernen sehr wichtig ist un