Die Bildungsdebatte in Deutschland setzt sich fort: Gefordert wird eine grundlegende Ver?nderung des Bildungs- und Erziehungswesens. Dabei konzentriert sich die Diskussion - wie nicht anders zu erwarten - schwerpunktm? ig auf die Schule. Vergleichsweise unklar ist bislang geblieben, welche Rolle die nichtschulischen Bildungsorte, die informellen Lernprozesse und die au erunterrichtlichen Akteure einnehmen. Im Mittelpunkt dieses Bandes steht diese...