Ziel dieses Buches ist es, einen theoretischen und methodischen Ansatz zu liefern, der es Lehrern f r Physik, Chemie und Mathematik in der Sekundarstufe erm glicht, Lehr-Lernprozesse effektiv zu planen. Es befasst sich ausf hrlich mit begr ndeter Planung und aktiven Methoden, erkl rt die Ebenen der didaktischen Planung und untersucht die Bedeutung der Kontextualisierung im kontextbasierten Unterricht. Das Hauptziel des Buches besteht darin, den Lehrern...