Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Ethik, Note: 1,3, Universit?t Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit besch?ftigt sich mit der Sch?ler: innen-Aktivierung im Philosophieunterricht, genauer mit der Frage: Wie k?nnen m?glichst viele Sch?ler: innen im Philosophieunterricht aktiviert werden? Hierzu sollen zun?chst anhand von ausgew?hlter Literatur didaktische und p?dagogische Methoden und Aspekte beleuchtet werden,...